各系（室）、教学督导组:

为深化学院教师队伍建设，促进教师深入落实“学生中心、产出导向、持续改进”的专业认证教育理念，持续提升教学质量、课程思政建设能力，根据学院工作安排，定于2025年4月9日开展学院第五届教师课堂教学暨课程思政教学大赛活动。现将有关事项通知如下。

一、参赛对象与分组

参赛教师为电气与电子工程学院专任教师、实验员和辅导员，比赛分为两组同时进行，每组12人，由参赛教师随机抽签产生分组。

二、参赛内容

课堂教学大赛以“微课比赛”方式进行，教学内容紧扣教育强国建设目标，深入推动高等教育教学改革，有效助力新工科建设，全面推进课程思政建设，推动产教融合走深走实，精心打造教师教学创新与交流的标杆。本次大赛按照新工科、基础课程、课程思政、产教融合等领域设4个方向，每位参赛教师任选其中1个方向，比赛规定时间为15分钟。比赛要求教学目的明确，教学设计科学合理；教学内容立足于课堂教学真实问题，提出解决问题的思路与方案；教学过程用普通话授课，语言清晰、准确、生动，体现互动环节，课程思政内容恰当、具有启发性；教学理念先进、特色鲜明、感染力强，体现以学生发展为中心；教学环节教态仪表自然得体，信息化教学技术应用得当，板书、图表工整美观。

三、评选办法

评委对参赛教师的参赛内容教学创新设计和课堂授课环节进行综合评议，给出评议分值，综合计算出参赛教师的平均得分，保留两位小数，依据平均得分排出名次。名次经学院审定后予以公布。

四、奖励办法

对教学大赛活动中表现优异的教师，学院颁发荣誉证书，共设一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名、优秀奖若干名。

五、相关要求

（一）成立教师课堂教学大赛评委组，评委组由电气与电子工程学院或院外专家组成；评委组负责对参赛教师的比赛情况进行评定，并进行现场点评。

（二）参赛教师采用学习通、雨课堂或PPT结合板书进行教学，每人限时15分钟，提前或延迟结束者由评委酌情扣分。参赛教师所撰写的参赛内容教学创新设计须与参赛时讲课内容、篇幅一致。

（三）参赛教师携带参赛内容教学创新设计1份，提前10分钟到达相应的比赛地点集合（具体地点另行通知），通过现场抽签方式确定出场顺序。

（四）为进一步提高教师课堂教学大赛效果，请各系有针对性地指导参赛教师撰写参赛内容教学创新设计、试讲，进一步提高教师的参赛水平和总体参赛效果。

（五）近三年入职的教师应全程于现场观摩比赛，因故不能参加观摩比赛的教师，应向学院主要领导履行请假手续。

请各系认真组织，高度重视本次大赛，并以此为契机，强化课程思政建设，进一步培养教师教育教学能力，为提高人才培养质量做出贡献。

附：“教师课堂教学竞赛”评分表

                             电气与电子工程学院

                               2024年4月7日

附件：

“教师课堂教学竞赛”评分表