为推进任务群背景下整本书阅读教学研究，提高中小学语文教师整本书阅读的指导水平，激发学生阅读兴趣，引导学生爱读书，读好书，善读书，4月13日上午，人文学院2024级汉语言文学专业全体同学赴滁州市实验小学开展教育研习。人文学院副院长牛永辉带队，中文系部分教师和辅导员参加。

        人民教育出版社编审、中国阅读三十人论坛成员王林以“统编教材视野下的整本书阅读”为主题，从理论与实践多个维度，剖析整本书阅读教学的策略与方法，强调整本书阅读是培养学生语文综合素养的重要途径，能够帮助学生构建完整的知识体系，提升思维深度与广度。北京大学“整本书阅读课程与书香校园建设协同性研究”课题组成员黄启响围绕“用共读的方式落实整本书阅读”主题，分享了在实际教学中如何根据不同年级学生的认知特点，选择合适的阅读书目共同阅读，设计教学环节，激发学生的阅读兴趣。

        通过此次活动，同学们深刻认识到整本书阅读教学在中小学语文教育中的重要地位，不仅加深了对小学语文教育教学理念和方法的理解，也更加明确了自己作为未来教育工作者的责任与使命，为今后的专业学习和职业发展注入了新的动力。（特约通讯员：高晓宁 摄影：徐琦琦 周奕轩 一审：徐琦琦 二审：牛永辉 三审：李晓东）