10月17日至19日，第十一届中国第二语言习得研究国际研讨会在复旦大学召开。外国语学院三项研究成果入选核心分论坛汇报，涵盖积极心理学干预、AI赋能教学与语言测试优化方向。

詹先君教授关于心理需求驱动学习投入的研究，为学习干预提供实证依据。杨蕊博士探讨了MBTI人格类型对AI平台接受度的影响，为差异化教学提供借鉴。常人赞同学作为此次唯一参会的本科生，在分论坛汇报了AI赋能下英语写作复杂度发展研究，为AI辅助外语写作教学提供实践参考。这是我院本科生首次在该级别学术会议上发言，展示了“本科生早期科研导师制”的探索成效，对卓越英语人才培养具有重要意义。会议期间，师生与《The Modern Language Journal》等国际期刊主编交流，明晰了国际学术期刊选题趋势与投稿规范，为后续成果国际化发表搭建桥梁。

此次活动展示了学院在二语习得领域的阶段性成果，是推动“教研融合”的重要实践和培养具有国际视野外语人才的生动呈现。（特约通讯员：吴远青 摄影：杨蕊 审核：刘萍 蔡为青 编辑：李锦）